农大幼儿园绘本优质课观摩

2013年3月20日，我园利用一天的时间组织全园教师进行了优质课教学观摩活动，共有30位教师参加了此项活动。大家带着学习的态度去观摩、聆听五位教师的教学活动的。这次能够观摩内容、风格完全不同的教学活动，教师们一定会更加注重课堂的每一个细节，尽可能的呈现教学中最自然、最灵活的一面。

 苗苗二班叶珊娟老师的绘本教学“艾玛过化妆节”，无论是从教师语言的逻辑性还是设计问题的启发性都让人感觉到很有新意，相信孩子们也会是这种感觉吧。每一个环节的设计合理，

提问方式流畅，重点突出，环节紧扣。活动中以大象艾玛为主线，创编出各种科学观察游戏，幼儿参与意识强，想象力和思维灵敏度高。

    苗苗一班季玲老师的绘本教学“克里克塔”，季老师因为年轻给我们的感觉是充满朝气的，课堂上能够影响孩子们的情绪。

课的条理清晰，环节紧凑，提问设计也有层次，语言也很精练。通过一系列游戏活动让幼儿帮助运用肢体语言摆出数字的造型，进一步巩固了苗苗班幼儿对10以内数字的认识。课的设计很新颖很有创意的。 

    苗苗二班张瑾老师展示的是一个绘本教学“糊涂熊队划不快”，张老师的教学活动中采用了基本的教学手法，观看图片、结合故事图片情节进行提问引导猜测，鼓励幼儿学习故事中人物的对话和动作，以培养幼儿的语言表达能力、动作的协调能力等等。虽然不是新授课，但课堂气氛还是很活跃，幼儿的积极性也很高。

    中二班韩芳老师执教的同样也是绘本活动

“熊叔叔的生日派对”，无论是教学的设计、还是现场和孩子们的互动、都是那么的自然、轻松，让孩子们期待着教师的每一次提问，也会很好奇的在猜测下一个教师呈现的会是什么？其实这样的课堂才是孩子们真正所喜欢的。

     分园青年骨干王璐教师的绘本活动“换一换”选材非常好，

游戏活动本身就很吸引小朋友，加上教师精彩的设计，让每一位幼儿都沉浸在愉快的互换角色活动中。王老师教学步骤很清晰，层次也很清楚，提问设计有层次，也很适合中班幼儿的年龄特征，幼儿能紧跟教师思路观察、思考、回答问题，活动效果较好。

    本次活动是一次很好的实践、反思、提高的过程，使我园教师通过执教、听课、评课、反思等环节，大大提高了自身的业务水平，加快了教师专业化成长的进程。开展这样的优质课观摩活动，对集体教研活动气氛的调动也起了很大的作用，一堂课不仅仅是个人的智慧，更是集体的功劳。对教师教学也是一个促进作用，让教师的体会更深刻，教学成效才会更显著。