“0的练习”

    今天的蒙氏工作是认识“0”，当我指“0”的隔间问孩子们：“我必须在这里放什么呢？”然后又说：“什么也不放，0就是没有。”但这样是不够的，我必须要让孩子们感受到什么是‘没

有’。因为这个原因，我们要做让孩子们发生兴趣的游戏。孩子们围坐在我的周围，我对一个孩子说：“宝贝，来老师这里0次。”几乎每次都有孩子跑过来。我强调：孩子，你已经来了一次，我说的是0次。他开始猜测：“那我怎麽办?”“你不必做什么，0就是没有”。“老师，那我怎么做没有？”“你只要坐在你的位置不动。就代表你没来过，没来就是0”

     我们不断地练习，“宝贝，给老师0个飞吻。”孩子们摇一摇头，笑着不动。我再用乞求的声音说“请给我0个飞吻吧。”孩子们笑得更加大声了，可他们还是一动不动。我又变本加厉，用严肃的声音说：“你，过来0次，送我0个飞吻。”孩子们都快笑出眼泪了，他们大声说：“老师，0就是没有，什么也没有。我们不能送你飞吻”这时我终于说：“对了，孩子们，0就是没有。”