绘本就是好看的图画书，是幼儿最喜欢的读物。画面清晰、有趣，人物表情传神，不用认识很多字，孩子就可以读懂故事。

利用绘本教学，可以融合到语言，科学，社会，艺术，健康各领域。我园在2011年首次接触绘本教学，以韩芳老师为首的我园骨干教师到上海学习培训，把这一新颖的教学形式引入课堂，得到了孩子的欢迎，受到了老师的喜爱。我只听了一节课就义无反顾的爱上了绘本教学，隐隐觉得这种教学形式将来会风靡幼教课堂，后来果然是这样的，很多幼儿园采用绘本教学。

如何利用绘本进行教学，就我自己来说，我不喜欢仅把绘本当做一个图片故事讲给孩子，喜欢让孩子加入其中进行参与式阅读，在老师有目的的引导下，通过仔细观察画面，捕捉信息，想象故事情节发展，培养幼儿观察能力和语言表达能力。

教学中需要注意的几个点1、在幼儿参与式阅读中教师要学会卡点设点，把自己的教育目的教学要求设在一个个点上，填充内容，再把这些点引入到幼儿实际生活中，用故事引起幼儿共鸣，增加说服力。2、提问设计的问题是否能给幼儿提供更大的思考空间，预设孩子的回答，让孩子在原有的水平上得以提升。3、无论是摩课还是上课一定要了解你的孩子，看看孩子目前的认知水平在什么状态。我也摹过应彩云和何洁老师的名师经典课，我喜欢她们的细腻风格，缜密思维，活跃的课堂气氛。但没有一节课是按照大师的课照讲，我是依照我班孩子现有的水平重新设计部分问题，利用绘本教学提升孩子。

希望叶老师的经验对大家有所帮助，在日常的教学中磨练快速的成长起来，因为你们都是有潜力的年轻教师。

                                2015年11月