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方法得当让宝贝爱上图书区

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幼儿园的区域活动中,图书区进入的孩子不是很多,大家觉得很是伤脑筋,不设置不行,设置后孩子参与度不高。而我班的图书区却是很抢手的区域,孩子们每天早早来幼儿园,戴上小胸卡,将一个小沙发三个小马扎坐得满满的,埋头看书,不时有小交流。来晚了没有得到胸卡的孩子会问我:“老师,我们没有胸卡可以进图书区吗?”是什么原因让我班孩子爱上图书区,方法就在这里。

培养孩子爱看书,首先要把书按类别摆放,满足不同孩子的需要,我班有绘本书、地理科技书、民俗读本、公主书、谜语书,无论孩子有怎样的认知水平,都可以找到自己爱看的读物。

第二,在日常生活中把书里的信息透漏给孩子,吸引孩子爱看图书。我班每天有睡前讲故事的习惯,孩子入睡前讲故事安定情绪。每次讲故事从书架上找一本书,第二准有追故事的小朋友,我曾问过小朋友,你们最爱看什么书,他们中竟有回答爱看叶老师讲的书,更有趣的是当我讲一个新故事孩子会问:“这本书在图书角吗?我们想看。”我想这个就类似课前导入环节吧。

第三要设置不安静的图书区,传统意义上的图书阅读要求安静,但幼儿无法做到默读。我规定孩子们看书可以就书中问题讨论,在不影响他人的情况下,允许孩子拿书给大家讲故事,可以小声讨论,让小朋友感受到看书的乐趣。

孩子可以自己感觉到图书区是一个真正的轻松求知的地方,从此爱上阅读。古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”大概就是如此之乐吧。