幼儿园的半日生活包括生活活动、集体教育活动、区域活动、户外活动，是幼儿在园生活的全部内容。

每天早上入幼儿园后，我先开窗通风，摆齐桌椅，整理窗台，给孩子和家长一个清新整洁的环境。接待孩子入园后组织幼儿晨间活动，接待孩子时注意幼儿情绪，及时和家长了解沟通，将孩子消极情绪逐渐转化为积极情绪。抓紧时间做一些简短的家园联系沟通。

我园早餐种类齐全，营养丰富，吃早餐时向幼儿介绍早点，鼓励幼儿多吃，观察孩子吃早饭情况，及时添加食物。另外根据天气情况，在不影响生活老师下班的情况下，给路远的孩子预留少量早点，让家长感受到老师的关爱，心里暖和点。

早餐后做简单的活动，就开始集体教育活动。集体教育不是单纯的老师讲课孩子听，教师要注意幼儿的个体差异，作个别辅导，争取关注到每一个孩子，让爱撒播的广泛些。对集体教育中幼儿在课上普遍不理解的内容，通过校讯通再发给家长家园互动促进孩子掌握理解。隔一段时间要求孩子和家长做一些亲子小活动，如亲子美工，用来布置主题墙，蒙氏亲子小操作，促进孩子知识巩固。宝宝乐意做，家长也认可。

孩子虽小，但教育活动册要批改，认真批改每一本并写上日期，家长可以清楚的知道孩子某个阶段学习的内容，孩子掌握程度，以及老师对孩子认知的关注度。家长通过一系列小事可以看出老师有没有关心关注到自己的孩子。一件件小事细致的做好，就变成了大事。

下次和大家分享区域活动和户外活动心得。